SELFSystème d’évaluation en langues à visée formative

Le test SELF Allemand, financé par IDEX Formation – Projets émergents 2022 et co-porté par le Service des Langues et Grenoble INP-UGA a été déployé à la rentrée 2025, auprès des composantes et établissements de l’UGA et au niveau national.

Après deux années de conception, SELF Allemand vient donc compléter la suite de tests déjà existants sur la plateforme SELF.

Comme pour les autres langues, SELF Allemand est aligné sur les descripteurs du CECRL et évalue trois habiletés langagières : la compréhension orale, la compréhension écrite et l'expression écrite courte. Conçu selon la perspective actionnelle préconisée par le CECRL, il propose des tâches dotées d'une forte authenticité situationnelle et interactionnelle. Les supports mobilisés reflètent la diversité des usages réels de la langue : interactions écrites numériques, grande variété de genres textuels à l'oral comme à l'écrit et documents impliquant des locuteurs issus de différentes aires germanophones. Cette approche place l'apprenant face à des situations de communication proches de celles qu'il peut rencontrer dans la vie réelle, privilégiant les compétences communicatives utiles dans le monde d'aujourd'hui plutôt qu'une évaluation décontextualisée de la langue.

Sur le plan institutionnel, le test répond à plusieurs usages concrets pour les établissements et composantes proposant des formations en allemand. Il permet d'établir le niveau des apprenants à différents moments-clés de leur parcours, de fluidifier les inscriptions dans les cours de langue et d'organiser les formations à partir d'une indication claire du niveau cible à atteindre. Il offre également aux étudiants la possibilité de documenter précisément leurs compétences langagières dans un portfolio ou un CV, et de mieux anticiper le choix d'une certification adaptée à leur profil.

Enfin, le projet s'inscrit dans une dynamique de recherche continue, adossée aux travaux du laboratoire LiDiLEM. Les données collectées lors des passations constituent une base précieuse pour alimenter de nouvelles perspectives de recherche en évaluation des acquisitions langagières, et contribuent plus largement à faire évoluer les pratiques pédagogiques vers des approches résolument orientées vers les compétences.

Informations pour des commandes de tests SELF : contact-selfinnovalangues@univ-grenoble-alpes.fr